文章目录

一、问题的提出

二、逻辑：教育法治的数字变革缘何

(一)理论层面：引领整体实践面向

(二)技术层面：同步数字因素融入

(三)实践层面：增配公共服务供给

(四)制度层面：夯实教育治理体系

三、境遇：教育法治的数字时代如何

(一)教育立法：数字因素逐渐融入，制度体系亟需优化

(二)教育执法：数字效用日益凸显，执法能力有待提升

(三)教育司法：数字元素持续注入，司法公正尚需强化

(四)法治教育：数字色彩日渐浓厚，附随风险亟需规避

四、图景：教育法治的数字未来何去何从

(一)“良法”愿景：以数字技术增容教育立法

(二)“善治”胜景：技术赋能教育执法

(三)“公正”佳景：以数据助力教育司法

(四)“素养”前景：以智能加持法治教育

文章摘要:数字时代,教育环境中的数字化因素日益增多且相互融合的程度不断加深,推动了教育领域的深刻变化,引发了教育法治领域的重大变革。在教育高质量发展背景下,法治是教育治理的基本理念和基本方式,深化教育改革必然要求全面推进教育法治建设。在理论、技术、实践和制度四个层面相统一的逻辑基础上,探究教育法治应对数字变革的方向具有方法论意义。以"算法"为主导的教育法治建设在教育立法、教育执法、教育司法和法治教育等方面机遇与挑战并存,亟待通过数字增容教育立法、技术赋能教育执法、数据助力教育司法、智能加持法治教育,全面勾勒出蕴含"良法、善治、公正、素养"的数字时代教育法治的未来图景。

文章关键词:

论文DOI:10.14137/j.cnki.issn1003-5281.2022.02.025

论文分类号:D922.16

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/qikandaodu/2022/0318/2194.html

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