名师评价标准通常包括职称、教学质量、论文、公开课、荣誉、科研等。 从分数来说，教育质量所占的比例只是很小的一部分，实际发挥作用的是其他部分。 特别是在职务、达不到一定职务要求的情况下，你没有直接申请的资格。

一个老师的教学质量只要达到最低要求，在其他方面就很突出，可以说被评为教学名师也没有问题。 而那些兢兢业业教书的老师，虽然教育水平很高，却一无所有，只能望着“名师”兴叹。

而且，现实中很多名士都很忙。 这里的忙，不是忙于教学，而是忙于写论文、做科研、做报告、开交流会。 我知道初中名师，一年大约有一半的时间在外面做报告、交流。 我并不否定这位名师的教育水平。 但是，不管你的水平多高，都可以不把头转向学生，教学生。 你能相信吗？ 反正我不相信。

那么，为什么这些名师需要上课呢？ 很简单啊。 利用名师的光环可以获得更好的宣传效果。 二是网络课，这是宣传自己的绝佳机会。 这么好的机会，谁想放弃？

结束语暂且不论，这些网络课程名师，教育水平未必最高，但相对也较高。 他们在新冠灾祸期间所做的贡献也值得我们尊敬。

什么样的老师是名师？ 我个人认为，如果是兢兢业业在第一线上课的老师，应该是名师。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2022/1212/2327.html

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