本届服贸会上，北京市中学教师开放型在线辅导计划、“共建美育资源库，携手探索实践‘家校社共育'新路径”、《5G智慧教学建设合作框架协议》《新建校智慧校园信息化(一期)建设项目》等成果集中发布，为中国教育的可持续发展提供前瞻性、战略性的思考和建议，引领中国教育抓住机遇、迎接挑战，实现可持续未来。

中新网北京9月4日电 (记者 杜燕)数字化时代的教育，发生了什么新变化？如何构建教育新生态？在2022年中国国际服务贸易交易会上，一场智慧教育专题研讨以“科技赋能教育创新——新时代构建教育新生态”为主题，聚焦教育数字化转型核心问题，邀请来自政府部门、学校、教育科技企业的代表、专家共同探讨信息化技术快速发展条件下，如何创新推动教育发展、助力人才培养，从而实现教育可持续高质量发展。

北京第二实验小学党委副书记、校长芦咏莉认为，随着信息技术、人工智能的发展，几乎人人都能接受到“优质教育”，准确说是“优质课堂”。机器人、人工智能似乎什么都可以替代，但人与人之间心灵的交流，很难被机器人和人工智能替代，而这部分就是教师之育人部分，“无论将来学校的样态如何改变，作为心灵导师的这类教师，难以被机器替代。”

视源股份未来教育集团副总裁魏振水表示，推进教育数字化升级，要抓住教师环节，教师队伍的数字化水平影响着教育数字化战略行动的实施。同时，要产学研用并列起来、融合起来，从而推动智慧教育的发展。

2022年服贸会教育服务专题展以“高质量教育引领未来”为主题。图为智慧校园沙盘图。 教育服务专题展参展商供图

“新技术让教育更有趣，让学生体验、享受到自我学习成长的快乐。”北京市第八中学校长王俊成谈到，教育的根本目的是为了人的发展，根本任务是立德树人，教育必须做到“目中有人”“心有所向”“手上有法”。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2022/0905/2306.html

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