后面其实也没有一个特别明确的契机，说非得要拍剧情片还是纪录片。我拍第一个片子《马兰的歌声》的时候，也是因为被那些孩子感动。《马兰的歌声》是讲一群孩子在乡村学音乐的故事，他们组建了一个乐队。我们那时候还为那个创作了很多原创歌曲，很有意思。2009年开始拍，2012年才出来的。很多人就是因为很喜欢那个片子，可能认识我。

然后下一个片子是2014年开始拍摄的，60分钟的一个片子，算中长篇，拍的是震后雅安。2013年雅安地震之后，我跟着一辆电影放映的车去了雅安那边，拍摄那里的孩子如何开始重新生活。叫《夏日流动影院》，我给他们发了很多相机，有我拍他们的镜头，有他们自己拍的一些日常生活的画面，很有趣的一个尝试。

那个片子做完之后，到2015年，有一个朋友跟我说，清华附小他们在排“百年大戏”。正好是建校100周年，他们在排一个话剧。我觉得很有意思，就跟着去拍了几个月，拍这些附小的孩子如何排话剧，片子也不长，也是60分钟。

北青报：看来您对孩子很感兴趣。

刘汉祥：对对。之前我拍了好多乡村的孩子，我也是拍清华附小这帮孩子之后才发现，我对城市的孩子产生了好奇，我真的不知道他们如何长大。这也是我后面做《冰上时刻》的一个引子吧。

北青报：那您是怎么一个机缘接触到这帮冰球的孩子呢？

刘汉祥：最早是片子里曲瑞晨的妈妈，她通过别人联系到我，来看我片子的放映。她说：“我儿子在打冰球，您之前一直在拍小孩，我觉得这个题材也挺好的，能不能拍一拍？”

北青报：哎，不错呀。

刘汉祥：对，就很少能碰到题材送上门。当然我是很审慎了，但我看到了作为一个妈妈，她很强烈的一种，就希望让大家看到他们这些冰爸冰妈的付出，看到自己孩子的付出。因为冰球太小众了，没有多少人关注。我能理解她的心情。她带我去冰场之后，我的感受更发生了变化。之前觉得北京这种城市的孩子，肯定是娇生惯养。但当我看到这些孩子上冰的一瞬间，在场上那种风驰电掣、激烈的冲撞拼搏，我突然觉得，这是一群孩子吗？！

最初我也好奇这些家长为什么要拉这帮孩子打冰球，是要成为一个职业运动员吗？后来跟他们聊了一圈，所有家长给我的答案都差不多，就是出于教育的角度，出于教育的思考，如何铸造孩子的人格。我觉得“啊，这不就是教育嘛”。所有好的儿童题材，本质上都是教育。我突然觉得正好跟我的想法契合了，对我来说，对他们来说，冰球只是他们的一个教育手段、教育方法，只不过是跟运动有关罢了。

如果冲着冬奥会拍

我可能坚持不了那么久

北青报：印象中打冰球都是要打架的。

刘汉祥：对，像他们国外的职业联赛，比赛过程中在冰上，如果真发生摩擦是可以打架的，但它是有规则的。

我个人的理解，从冰球这个运动本身，我看到其实更多的是家庭关系。你看人生其实跟赛场差不多，孩子在上面拼搏，父母在后面当啦啦队，当观众。他可能是你唯一的观众。很多时候我们没有观众，父母是我们唯一的观众，为我们鼓掌喝彩加油。这不就是亲子关系一个空间化的表现吗？所以我经常说它是一个象征，像一个隐喻，我看重的是这个东西。

北青报：你看见他们的时候他们多大？

刘汉祥：我刚认识曲瑞晨的时候他只有7岁，2017年。看到他们在冰上的样子，我就更好奇了，我就想，可能是冰球这个团体类的竞技运动，带给他们的东西。我那时候其实不知道什么“体育教育”，因为“双减”都是后来的事情，冬奥会离2017就更远，还有5年呢。我如果冲着冬奥会拍，我可能坚持不了那么久。因为是冲着关于教育的困惑和思考，我才能坚持那么久。

北青报：2017年调研，2018年夏天开始拍摄，拍到2021年。等于您看着他们成长了。

刘汉祥：我看着他们八九岁到12岁。

北青报：听说一开始您拍了五六个孩子，后来选中这三个。

刘汉祥：对，那是半年之后的事情。因为有整个大半年我都不知道应该拍谁，但我知道跟着他们队吧。然后跟着队慢慢认识了其他孩子。他们是俱乐部的一个队，一群孩子在一块，加上替补的话十几个人。那时候还谈不上专业不专业的问题，就是爱好。再说那个年龄还没到专业比赛的年龄，只是叫娱乐组，大家娱乐，就是玩。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2022/0222/2164.html

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