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【名词解释】恩物

答案：福禄培尔建立了一个以活动与游戏为主要特征的幼儿园课程体系，包括游戏与歌谣、恩物、作业等。所谓恩物，是福禄培尔创造的一套供儿童使用的教学用品。真正的恩物应当满足三个条件：①能使儿童理解周围世界，又能表达他对客观世界的认识；②每种恩物包含前面的恩物，并应预示后继的恩物；③每种恩物本身表现为完整的有秩序的统一的观念——整体由部分组成，部分可形成有序的整体。

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【名词解释】绅士教育

答：洛克所倡导的绅士教育是一种资产阶级贵族化的教育，主张把贵族子弟培养成为身体强健、举止优雅，有德行、智慧和才干的教育家。这种教育只能通过家庭教育来进行。在教育内容上，对贵族子弟实行体育、德育和智育。洛克的绅士教育思想以其世俗化、功利性为显著特点。

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【简答题】什么是教育性教学原则？

答：教育性教学原则是德国教育家、心理学家赫尔巴特提出来的，依据心理学和伦理学的广泛研究，他认为，知识与道德有内在联系。人只有认识了道德规范，才能产生符合道德规范的行为。愚蠢的人是不可能有德行的。因而教育性教学的含义就是教育（道德教育）通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。

对于如何做到通过教学进行道德教育的问题，赫尔巴特认为，首先，要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保持一致，即养成德行；其次，为实现这个目的，要设立一个近的目标，即培养“多方面的兴趣”。

在赫尔巴特以前，教育家往往把教学和德育分开，规定各自不同的任务，赫尔巴特的贡献在于，阐明了二者之间的联系，使德育获得了坚实的基础。但是他把教学完全从属于教育，具有机械论倾向。

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【名词解释】自然后果法

答：教育家卢梭在自然教育思想中提到了自然后果法，并用自然后果法对儿童进行道德教育。所谓自然后果法，即让儿童承担由于自己的过失招致的后果，从而自觉纠正错误行为，在儿童发生错误之前并不去提醒儿童，在错误发生后，儿童自然知道这么做是错的，儿童会自己悔悟、自己改正。

文章来源：《时代教育》 网址: http://www.sdjygw.cn/zonghexinwen/2021/0611/1509.html

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